ഓന്റാരിയോ പ്രവിശ്യയിൽ ഈ വർഷം നടപ്പാക്കാനിരുന്ന പുതിയ പാഠ്യപദ്ധതി പരിഷ്കാരങ്ങൾ നിർത്തിവെച്ച സർക്കാർ തീരുമാനത്തിനെതിരെ വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയിൽ നിന്ന് വലിയ വിമർശനങ്ങളാണ് ഉയരുന്നത്. ഇത് വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും അധ്യാപകർക്കും രക്ഷിതാക്കൾക്കും ഒരുപോലെ നിരാശയിലാക്കിരിക്കുകയാണ്. അടുത്ത അധ്യയന വർഷം മുതൽ പ്രാബല്യത്തിൽ വരുമെന്ന് കരുതിയ പുതിയ പാഠ്യപദ്ധതി മാറ്റിവെക്കാനുള്ള തീരുമാനം “അർത്ഥശൂന്യം” ആണെന്ന് പലരും അഭിപ്രായപ്പെടുന്നു.
ടൊറന്റോ കാത്തലിക് ഡിസ്ട്രിക്ട് സ്കൂൾ ബോർഡിന്റെ (TCDSB) മുൻ കമ്മ്യൂണിറ്റി റിലേഷൻസ് മേധാവി കിർക്ക് മാർക്ക് ഈ തീരുമാനത്തെ ശക്തമായി വിമർശിച്ചു. പാഠ്യപദ്ധതി നിർത്തിവെച്ച തീരുമാനം കഴിഞ്ഞ ആഴ്ചയാണ് പ്രഖ്യാപിച്ചത്. കൂടാതെ, ടൊറന്റോ ഡിസ്ട്രിക്ട് സ്കൂൾ ബോർഡ് (TDSB), TCDSB എന്നിവയുൾപ്പെടെ നാല് സ്കൂൾ ബോർഡുകളുടെ നിയന്ത്രണം സാമ്പത്തിക അലസത ചൂണ്ടിക്കാട്ടി പ്രവിശ്യ ഏറ്റെടുക്കുമെന്ന് വിദ്യാഭ്യാസമന്ത്രി പോൾ കലാൻഡ്ര വെളിപ്പെടുത്തിയിരുന്നു.
പുതിയ പാഠ്യപദ്ധതിയിൽ കിന്റർഗാർട്ടനിലെ ഗണിതവും വായനയും, സാമ്പത്തിക സാക്ഷരത, ഹോളോകോസ്റ്റ് എന്നിവയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പുതിയ പാഠങ്ങളും ഉൾപ്പെട്ടിരുന്നു. ഈ മാറ്റങ്ങൾ നിർത്തിവെക്കുന്നത് നിലവിൽ നടന്നുകൊണ്ടിരിക്കുന്ന തയ്യാറെടുപ്പുകളെ തടസ്സപ്പെടുത്തുമെന്നും, സമത്വവും ഉൾക്കൊള്ളലും സംബന്ധിച്ച പ്രവർത്തനങ്ങളെ പിന്നോട്ടടിക്കുമെന്നും വിമർശകർ ചൂണ്ടിക്കാട്ടി. കൂടാതെ, ഇത് വിദ്യാഭ്യാസ പരിഷ്കരണത്തെ ഒരു രാഷ്ട്രീയ വിഷയമാക്കി മാറ്റാനുള്ള സാധ്യതയുമുണ്ടെന്ന് അവർ ആശങ്കപ്പെടുന്നു.
കൂടുതൽ പ്രാധാന്യം നൽകേണ്ട ഒരു വിഷയത്തിൽ കാലതാമസം വരുത്തുന്നത് ആശ്ചര്യത്തിലാഴ്ത്തുന്നതാണ് എന്ന് കിർക്ക് മാർക്ക് അഭിപ്രായപ്പെട്ടു. സ്കൂളുകളിൽ സമത്വത്തിനും ഉൾക്കൊള്ളലിനും നേരെയുണ്ടാകുന്ന ആക്രമണങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള വർദ്ധിച്ചുവരുന്ന ആശങ്കകൾ കണക്കിലെടുക്കുമ്പോൾ ഈ തീരുമാനം കൂടുതൽ അമ്പരപ്പുളവാക്കുന്നതാണെന്നും അദ്ദേഹം കൂട്ടിച്ചേർത്തു. ഇതിൽ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന പാഠ്യപദ്ധതികളും വിലയിരുത്തൽ രീതികളും, പങ്കാളിത്തപരമായ നേതൃത്വം, പ്രൊഫഷണൽ പഠനം എന്നിങ്ങനെ എട്ട് പ്രധാന മേഖലകൾ ഉൾപ്പെടുന്നുണ്ടെന്നും അദ്ദേഹം ഓർമ്മിപ്പിച്ചു.
TDSB ട്രസ്റ്റി മാതിയാസ് ഡി ഡോവിറ്റീസ് വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയത്തെ രൂക്ഷമായി വിമർശിച്ചു. സ്കൂൾ ബോർഡുകളോട് യാതൊരു കൂടിയാലോചനയും ഇല്ലാതെയാണ് ഈ തീരുമാനമെടുത്തതെന്ന് അദ്ദേഹം കുറ്റപ്പെടുത്തി. ഈ പ്രഖ്യാപനം തീർത്തും അപ്രതീക്ഷിതവും വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയിലെ യാഥാർത്ഥ്യങ്ങളുമായി ബന്ധമില്ലാത്തതുമാണെന്നും അദ്ദേഹം കൂട്ടിച്ചേർത്തു. “വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയം പലപ്പോഴും സ്കൂൾ ബോർഡുകളുടെ കാര്യത്തിൽ ഉത്തരവാദിത്തമില്ലായ്മ കാണിച്ചിട്ടുണ്ട്. ആവശ്യമായ വിഭവങ്ങളോ വ്യക്തമായ നിർദ്ദേശങ്ങളോ നൽകാതെ മാറ്റങ്ങൾ നടപ്പാക്കാൻ അവർ ഞങ്ങളോട് ആവശ്യപ്പെടാറുണ്ട്,” ഡി ഡോവിറ്റീസ് കൂട്ടിച്ചേർത്തു.
